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Thema
Situierung
des situierten Lernens |
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Antonio
Iannaccone, M. Beatrice Ligorio
Die
situierte Kognition in Italien: zum Diskussionsstand |
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Der Artikel prüft,
die aus italienischer Perspektive, viele Artikel zum situierten
Lernen auf ihre theoretische und methodische Bedeutsamkeit.
Ausgehend von den kulturellen Hintergründen, welche die
Verbreitung innerhalb der italienischen Psychologie erleichterten,
zeigt der Beitrag drei hauptsächliche Anwendungsfelder
des situierten Lernens auf: pädagogische Kontexte, soziale
und kommunikative Kontexte sowie technologische Kontexte. Die
Analyse der ent-
sprechenden Forschungsbeiträge erlaubt, einige gemeinsame
Elemente aus den unterschiedlichen methodologischen und empirischen
Ausrichtungen herauszukristallisieren und gleichzeitig das heuristische
und anwendungsbezogene Potenzial einer solchen Perspektive für
den pädagogischen Bereich aufzuzeigen. |
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