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«Anchored instruction»
est une approche constructiviste américaine. Elle est
identifiée avec des environnements d’apprentissage
assistés par des moyens technologiques qui visent différentes
branches et degrés scolaires. Ces environnements se présentent
aux élèves sous forme de contextes narratifs motivants
et les confrontent à des problèmes complexes à
résoudre. Les objectifs envisagés ainsi que les
principes suivis dans la construction et l’implémentation
de ces environnements d’apprentissage sont illustrés
à l’aide de deux exemples d’application:
(1) «The Adventures of Jasper Woodbury», une série
de narrations présentées sur vidéo qui
sont utilisées dans l’enseignement des mathématiques,
et (2) «The Little Planet Literacy Series» qui propose
aux élèves de première année scolaire
différentes activités d’apprentissage en
relation avec des narrations fictives sur vidéo afin
de les introduire à la lecture et à l’écriture.
Quelques résultats de recherche relatifs aux deux applications
sont résumés.
Ensuite, une taxonomie est présentée qui montre
que l’apprentissage dans ces environnements est soutenu
par des combinaisons d’aides au niveau social et technologique.
En vue des efforts considérables requis pour le développement
et l’implémentation de tels environnements, quelques
questions critiques sont discutées à la fin de
l’article. |
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