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Thème
PISA
– Perspectives élargies |
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Friedrich-Wilhelm
Schrader, Andreas Helmke
L'évaluation
et ensuite ? Les résultats d'une enquête portant
sur l'accueil de l'enquête Walzer auprès des maîtres
principaux. |
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Les résultats obtenus
à un test de compétence passé de manière
étendue à l'ensemble d'une région (projet
MARKUS; Rheinland-Pfalz, Allemagne) engendrent des effets de
feedback au niveau des écoles que cet article explore.
Dans une enquête auprès des maîtres principaux
des collèges (N=52) différents aspects du feedback
que l'école a reçu, de même que les attitudes
au sujet de l'évaluation et l'innovation, ainsi que les
activités de maintien de la qualité scolaire ont
été explorés. Pour la plupart des écoles,
le feedback des résultats est considéré
comme une information importante, suggérant un besoin
de changement et conduisant à différentes activités
de gestion de la qualité. Des analyses ultérieures
montrent que des activités de gestion de la qualité
peuvent être prédites par différents jugements
et attitudes des maîtres principaux. |
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