 |
Nella Svizzera romanda i
primi giardini d’infanzia fröbeliani vengono fondati
a Losanna, Ginevra e Neuchâtel all’inizio degli
anni 1860. Contrariamente a quanto succederà in Svizzera
tedesca, non sarà la formula dei giardini d’infanzia
a diffondersi in quanto l’educazione prescolastica verrà
progressivamente integrata nell’istituzione scolastica
pubblica a partire dagli anni 1870. Tuttavia il metodo di Fröbel
vi giocherà un ruolo centrale, in particolare al servizio
dell’apprendimento, sino alla prima guerra mondiale. Occorre
chiedersi se si è trattato di una «strumentalizzazione»
di un metodo destinato più a favorire lo sviluppo globale
del bambino che a trasmettere dei saperi scolastici di base.
E se sì, come spiegare una tale appropriazione? E in
ogni caso, a cosa è dovuto il successo delle idee di
Fröbel nella Svizzera romanda? Questi interrogativi sono
al centro di una ricerca attualmente in atto e di cui si presentano
i primi risultati. |
|
