 |
|
 |
 |
| |
| |
|
|
|
|
|
Thema
Modularisierung
der Bildungssysteme |
|
|
|
 |
Matthias
Pilz
Modularisierung
in der Beruflichen Bildung
Ansätze, Erfahrungen und Konsequenzen im europäischen
Kontext |
|
|
|
|
| |
Die Diskussion um die Modularisierung
der beruflichen Erstausbildung findet nicht nur in der Schweiz
statt, sondern auch in den anderen europäischen Staaten.
In der Vergangenheit standen sich insbesondere in den deutschsprachigen
Ländern Verfechter und Gegner des Modulansatzes sehr konträr
gegenüber, wobei in der Diskussion allerdings vielfach
die Beachtung einer einheitlichen begrifflichen Basis sowie
der landesspezifisch reflektierte Einbezug der ausländischen
Modulerfahrungen unterblieben. Mittels einer Begriffsfassung
sowie einer Einordnungstypologie der verschiedenen Ansätze
können anhand von Modularisierungsbeispielen aus Schottland
und Deutschland einige Unterschiede der verschiedenen Ansätze
deutlich gemacht und entsprechende Erfahrungen dargestellt werden.
Auf Basis dieser Erkenntnisse lassen sich dann Konsequenzen
für Modularisierungsbestrebungen ableiten, die für
eine landesspezifisch angepasste und antizipativ reflektierende
Vorgehensweise bei Entwicklung und Implementation von Modulsystemen
werben. |
|
|
|
|
| |
top |
|
|
|
|
