Il presente studio investiga se le difficoltà dei bambini (sintomi, abilità verbale) mediano l’impatto delle variabili famigliari (ambiente famigliare, livello di formazione, cittadinanza straniera) sulla vittimizzazione tra pari. I maestri e i genitori hanno compilato dei questionari; i bambini hanno compilato il Berkeley Puppet Interview e un test d’abilità verbale all’età di 5 e 6 anni (N=163). Le analisi hanno rivelato che le caratteristiche infantili e famigliari contribuiscono in modo indipendente le une dalle altre a predire la vittimizzazione tra pari. Più é alto il livello di problemi di condotta e di sintomi emozionali e più è bassa l’abilità verbale dei bambini, più risulta alta la frequenza di esperienze di vittimizzazione. Bambini provenienti da famiglie con genitori di bassa formazione hanno un maggior rischio di vittimizzazione. I risultati vengono discussi alla luce delle implicazioni educative e cliniche.